Pentru a deveni un electrician bun, trebuie să te angajezi constant în autoeducare

vizitare teren i.electricianexp.com unul dintre cei mai buni profesori Gomel State Colegiul Politehnic Nikulin Sergey Alexandrovichcă am acceptat cu drag să-mi acoper unele dintre întrebările mele.

1. Sergey, lucrezi la un colegiu (școală tehnică) de aproximativ 10 ani. S-a schimbat ceva în această perioadă? Cum s-a schimbat procesul educațional și atitudinile elevilor?

O facultate (școală tehnică) este următoarea etapă a educației după școală sau o școală profesională și, din păcate, în ultimii ani, solicitanții care vin la noi au un nivel general scăzut de cunoștințe, capacitate de învățare și dorință de studiu.

Capacitățile multor dintre ele nu le permit să stăpânească „electricianul” de specialitate, după părerea mea, destul de complicat. Dar nu avem alt contingent și, prin urmare, învățăm „neînvățat”. Mai devreme în grupul mediu au existat mai multe întârzieri, dar acum sunt câțiva care se descurcă bine.

Pe de altă parte, în ultimii zece ani, mai mult de un program de disciplină nu a suferit modificări semnificative ale conținutului său, care a fost format în timpul Uniunii Sovietice. De atunci, multe s-au schimbat și a apărut una nouă. Deci se dovedește că clasele superioare nu doresc, dar clasele inferioare nu pot.

Recent, făcând un sondaj asupra materialului transmis și ne primind mai mult de un răspuns de la student, am întrebat „De ce ai venit aici deloc?”; Răspunsul a fost „nu am putut intra în universitate”. Instituțiile de învățământ superior cresc înscrierea în fiecare an, iar acest lucru este pe fondul unei scăderi a prestigiului educației.

2. Ce părere aveți, câtă cerere și prestigiu este profesia „electrician” pe vremea noastră? Care sunt perspectivele sale de viitor?

În fiecare an, colegiul nostru absolvă două sau trei grupuri de studenți și toți cei care vor să lucreze în specialitatea lor își găsesc un loc. Aceasta indică o cerere mare pentru profesia de „electrician”, care, de fapt, se datorează versatilității sale: este nevoie de electrician la orice întreprindere, organizație, instituție. În majoritatea cazurilor, salariile din această specialitate sunt suficient de mari.

Dacă vorbim despre perspectivele viitoare ale profesiei, atunci este suficient de stabil. Cantitatea de energie electrică consumată este în continuă creștere și până când umanitatea va trece la un alt tip de energie, ceea ce este puțin probabil în viitorul apropiat, va fi mai puțin de lucru pentru electricieni.

3. Serghei, te distingi printr-o abordare non-standard a instruirii în subiecții tăi. În orele tale, elevii nu scriu note și întregul cuplu trece în comunicare cu profesorul. Cât de mult credeți că metodele pe care le utilizați vă permit să influențați rezultatul învățării?

Din câte știu, mulți sunt de părere că, dacă elevii au note pregătite la început, vor înceta să mai facă ceva deloc, adică. munca constantă pe notițe în timpul unui cuplu este ceva ca un mijloc de a menține oamenii ocupați în timpul clasei, astfel încât să nu fie distrași de lucruri străine. Cum reușești să găsești motivația ca elevii să lucreze activ în clasă și să nu fie distrași?

Motivația este o componentă esențială a procesului de învățare, care trebuie să fie prezent în fiecare etapă. Nivelul motivației interne a elevului este cel mai adesea insuficient și ar trebui compensat de motivația externă din partea profesorului. Și dacă profesorul susține constant activitatea înaltă a elevului în timpul lecției, înseamnă că își face munca profesional și conștiincios. Și toate metodele, metodele și tehnicile, după părerea mea, ar trebui aplicate în funcție de situație.

În ceea ce privește notele de lectură terminate, utilizarea lor are atât avantaje, cât și dezavantaje. Pe de o parte, ele eliberează elevul de munca mecanică și îi oferă profesorului timp suplimentar, care poate fi folosit pentru controlul cunoștințelor, explicarea materialelor noi, efectuarea de exerciții etc.

Pe de altă parte, scrierea unui rezumat pentru studenți este un proces individual creativ, care ajută, de asemenea, la memorare, învățând să înfățișeze diagrame care explică desene, să introducă abrevieri etc. Astăzi, când tastatura înlocuiește un stilou, nu ar trebui să renunțați la notele de lectură.

4. În opinia dvs., poate un student care nu a fost niciodată interesat de inginerie electrică și electronică, cândva la facultate, poate deveni un bun specialist? Sunt necesare anumite talente și abilități înnăscute sau toate aceste lucruri dobândite pentru a fi electrician?

Foarte puțini studenți aveau cunoștințe și experiență în inginerie electrică înainte de admitere. Și toate sunt emise cu aceleași înscrieri în diplomă. Prin urmare, sarcina personalului didactic de a forma calitățile unui viitor specialist. Formarea așa-numitei gândiri „tehnice” la etapa inițială a elevului îi permite să continue studiul subiecților speciali și să se implice în autoeducare activă. Ei bine, conceptul de „bun specialist” este formulat, probabil, deja în procesul activității muncii.

Absolvenții colegiului nostru sunt mai des lăudați decât speriați, ceea ce înseamnă că majoritatea dintre ei au stăpânit calitățile necesare.

5. Principalele dvs. discipline sunt elementele de bază ale electronicii, automatizării și tehnologiei cu microprocesor. Câtă cunoaștere este nevoie de electricieni moderni în aceste domenii. Cum pot studenții să utilizeze în continuare cunoștințele dobândite în munca lor, în viața reală?

Dezvoltarea rapidă a electronicelor duce la faptul că tot mai puține receptoare electrice, aparate electrice și dispozitive care nu conțin componente și circuite electronice. Prin urmare, pentru instalarea și funcționarea corectă a echipamentelor electrice, un electrician trebuie să aibă cunoștințe de bază în domeniul electronicii și automatizării. În plus, cunoștințele obținute pot fi utile atunci când lucrați cu sisteme de alarmă, automatizare etc.

6. În opinia dvs., cât de util este educația universitară pentru activități practice ulterioare? La urma urmei, dacă priviți obiectiv, elevii obțin mult mai multe cunoștințe teoretice, cele practice. Sunt curricule relevante pentru realitățile moderne în general?

Studierea la facultate nu are unicul scop de a pregăti un specialist specific. Pentru a face acest lucru, este suficient să te supui, de exemplu, la o pregătire cu un maestru la întreprindere. Da, dezavantajul unei astfel de structuri educaționale precum școala tehnică este baza sa tehnică slabă. Prin urmare, studenții primesc o profesie de lucru în timp ce practică în întreprinderi.

Pe de o parte, îndeplinesc îndatoririle care vor fi munca lor în cazul angajării în această întreprindere. Pe de altă parte, liderii de practică adesea abordează formal îndatoririle lor. În orice caz, această structură este destul de eficientă și necesită doar un control fundamental din partea instituției de învățământ.

Am spus deja despre relevanța programelor, rămâne mult de dorit.

7. Ce părere aveți despre educația studenților din departamentul de corespondență? Este această formă de educație într-o anumită măsură imperfectă în natură și conținut?

Studiile de corespondență au apărut ca fiind nevoia de a studia la locul de muncă. Astăzi, cu sistemul de învățământ existent, forma de corespondență nu este o necesitate, prin urmare, nu ar trebui să aibă o natură atât de masivă.

8. Acum avem o anumită tendință față de pregătirea specialiștilor pentru întreprinderile industriale și se dovedește adesea că chiar și electricienii cu experiență care au lucrat la întreprinderile lor de zeci de ani se pierd atunci când trebuie să facă ceva cu cablarea din apartamentul lor.Ar putea fi implicat mai serios în procesul de învățare și în aparatele electrice de uz casnic?

Această întrebare ne readuce din nou la relevanța programelor de formare. În ultimele decenii, multe s-au schimbat, inclusiv abordările standard ale aparatelor electrice de uz casnic. Și acest domeniu de cunoștințe și activități sunt destul de demne de izolare într-o disciplină separată. Dar cum spuneam, folosim produse create în Uniunea Sovietică.

9. Acum este la modă să folosești diverse așa-numite metode multimedia în formare, când filmele și prezentările se învârt în timpul cursurilor. Cât de bine le permite elevilor să înțeleagă materialul studiat?

Metodele multimedia sunt importante pentru domeniul ingineriei electrice, cum ar fi multe procese electrice nu pot fi observate și trebuie modelate pentru o mai bună înțelegere. Au folosit pentru a arăta filmele, acum filmele sunt făcute cu ajutorul unor proiectoare. Aceasta nu schimbă esența, procesul de vizualizare în sine este important. Până în prezent, există puține astfel de filme. Această industrie nu este încă dezvoltată.

10. Cum credeți că dezvoltarea tehnologiei computerizate afectează învățarea? Pe de o parte șiInternetul este o bibliotecă gigantică cu o cantitate uriașă de informații, dar pe de altă parte este și o mare distragere. Credeți că Internetul are un efect mai pozitiv asupra procesului de învățare sau negativ?

În opinia mea, tehnologia computerului nu are impact asupra procesului de învățare așteptat de la ele. Ele sunt doar un mijloc, iar eficiența lor depinde de cine le folosește. Și nimeni nu ne învață cultura și regulile de utilizare a tehnologiilor computerizate, cum ar fi regulile de lucru cu literatura.

Internetul este o bancă de informații, dar o persoană obișnuită petrece mai mult timp în comunicații - așa-numitele rețele sociale, decât în ​​atragerea de cunoștințe științifice. Vorbesc despre șiVreau să închei Internetul cu cuvintele autorilor cărții „Copii ai procesatorului” „Internetul este un cesspool imens în care poți găsi totul, inclusiv ceea ce nu cauți.”

Sergey, cuVă mulțumim pentru interviul interesant! Noroc și succes în activități practice de formare a tinerilor specialiști într-o specialitate atât de importantă și căutată ca un tehnician electric.